Un mundo de sonrisas

                                 TÉCNICA DEL  SEMÁFORO La facilidad de comprensión del funcionamiento del semáforo para los niños hace que podamos emplear la Técnica del Semáforo como estrategia de aprendizaje para muchas situaciones, tanto en casa como en el colegio. Esta técnica está especialmente indicada para la enseñanza del Autocontrol de las Emociones Negativas: Ira, Agresividad, Impulsividad, etc. a.  ROJO : PARARSE. Cuando no podemos controlar una emoción (sentimos mucha rabia, queremos agredir a alguien, nos ponemos muy nerviosos…) tenemos que pararnos como cuando un coche se encuentra con la luz roja del semáforo. b.  AMARILLO : PENSAR. Después de detenerse es el momento de pensar y darse cuenta del problema que se está planteando y de lo que se está sintiendo. c.  VERDE : SOLUCIONARLO. Si uno se da tiempo de pensar pueden surgir alternativas o soluciones al conflicto o problema. Es la hora de elegir la mejor solución. Para asociar las luces del semáfor

Para saber hacer un pompón de lana vean la entrada del blog el día   22-8-18 o también entrar,en la entrada de animales o vídeo. Si quieren mirarlo en la pagina de facebook pongan en buscar,Manualidadpompón Aquí les dejo otro video de como hacer mini pompones. Esta manualidad seria para niños más grandes de 10 años en adelante.

Para la tristeza,podemos hacer un mural o bien tener un frasco grande de plástico o cristal y dibujar unas gotas de agua simulando lagrimas y pintarlas. Luego pueden escribir algo en ellas usando esta frase,como por ejemplo cuando lloraste por ultima vez,recuerdas el  porque lo hiciste? si son pequeños pueden hacer el dibujo. Les diremos a los peques que una vez dentro de este bote ya no lloraremos mas sobre esa cosa que les recuerdan con tristeza.

 Para poder jugar a la oca de las emociones y os dure muchos años recomiendo plastificar el material y la oca imprimirla tamaño dina 3. Se juega como a la oca tradicional. Cada participante tiene una ficha y empiezan desde la casilla se salida y lanzan el dado por turnos. Si caen en una casilla azul deberán coger una tarjeta azul,leerla y hacer lo que diga la carta. Si caen en una casilla naranja deberán coger las 3 cartas naranjas,leerlas y hacer lo que diga la carta. Les dejo otras preguntas pueden usar estas o inventárselas.

Jugamos a 'Hacer la tarta de la paz' Elegiremos una receta de tarta y pondremos todos los ingredientes a la vista. Debajo de cada ingrediente colocaremos un papel, donde habremos escrito valores y actitudes necesarios para la paz (respeto, tolerancia, amor, cooperación, solidaridad, amistad, honestidad, etc.). A un lado colocaremos otros alimentos como pueden ser sal, pimienta, ajo, etc. Y colocaremos un papel en cada uno con valores opuestos y negativos (rabia, egoísmo, intolerancia, engaño, envidia, insultar, etc.). Una vez todo listo comenzaremos 'la tarta de la paz' con los ingredientes correspondientes. Mientras la elaboramos reflexionamos sobre dichos ingredientes (valores) y sobre cómo no pueden formar parte de la paz los valores negativos que hemos colocado al lado. Una vez tengamos la tarta lista, se la regalaremos a alguien que nosotros decidamos (una persona con la que nos hayamos enfadado, a alguien que esté triste, a un amigo, etc.). Con este jue

                                                      BUSCANDO LA PAZ Había una vez un rey que ofreció un gran premio a aquel artista que pudiera captar en una pintura la paz perfecta. Muchos artistas lo intentaron. El rey observó y admiró todas las pinturas, pero solamente hubo dos que a él realmente le gustaron y tuvo que escoger entre ellas. La primera era un lago muy tranquilo. Este lago era un espejo perfecto donde se reflejaban unas plácidas montañas que lo rodeaban. Sobre estas se encontraba un cielo muy azul con tenues nubes blancas. Todos quienes miraron esta pintura pensaron que esta reflejaba la paz perfecta. La segunda pintura también tenía montañas. Pero estas eran escabrosas y descubiertas. Sobre ellas había un cielo furioso del cual caía un impetuoso aguacero con rayos y truenos. Montaña abajo parecía retumbar un espumoso torrente de agua. Todo esto no se revelaba para nada pacífico. Pero cuando el Rey observó cuidadosamente, vio tras la cascada un del

Hoy celebraremos el día de la paz. ¿qué es la paz? podrán preguntarnos nuestros hijos. Pues bien, la paz tiene diferentes definiciones según el autor, pero se define de forma positiva como un estado social o personal de equilibrio y estabilidad, entre las partes de una unidad. Mientras que la paz definida de forma negativa, dice que es la  ausencia de violencia, inquietud o guerra. Una cultura de paz implica una educación para la paz.  Una educación que promueva los valores, comportamientos y actitudes que permitan estar en armonía personal y socialmente, rechazar cualquier tipo de violencia  y prevenir o resolver conflictos de forma pacífica, mediante el diálogo. La educación para la paz empieza en casa y debe estar presente desde que nuestros niños nacen.

Hay dos tableros diferentes Para hacerlo es mejor que lo impriman y lo plastifiquen. y es desmontable ya que esta hecho con fieltro adhesivo y las fichas también tienen velcro para que no se pierdan. Les dejo las plantillas http://rincondeunamaestra.blogspot.com/2016/02/las-damas-de-el-monstruo-de-colores.html

Las reglas del juego son las del dominó de toda la vida. Por ejemplo, yo pediré que comience jugando la pieza doble de la alegría. A partir de ahí, ¡empezamos! Pensad que podéis introducir variaciones como, por ejemplo, que a la hora de poner ficha, el niño/a puede contar una situación en la que se haya sentido como en la emoción que le toca poner... http://rincondeunamaestra.blogspot.com/search/label/El%20monstruo%20de%20colores

Actividad: Redondea el frasco, igual al monstruo .

Después de contar el cuento, estuvimos contando situaciones en las que nos habíamos sentido como el monstruo.